1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른교육환경의 변화가능성
지난 8월, 입학 3개월 만에 초등학교를 졸업해 화제를 모았던 송유근군은 검정고시에 합격한 이후 현재 인하대학교에 최종합격한 상태이다. 한 때 ‘절차상 하자’의 문제로 교육인적자원부와 경기도교육청이 입학취소 처분을 내렸
사회로 빠르게 이동할 것으로 전망된다. 인구변화 및 가족구조의 변화, 고등교육의 대중화, 테크놀로지의 발달과 정보화, 정치/경제/문화적 세계화 등 사회적 요인들은 청소년 교육환경에 큰 변화를 초래하고 있다. 이런 측면에서 본 연구는 문헌검토와 전문가회의를 통해 사회문화 환경변화에 따른
1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른교육환경의 변화가능성
지난 8월, 입학 3개월 만에 초등학교를 졸업해 화제를 모았던 송유근군은 검정고시에 합격한 이후 현재 인하대학교에 최종합격한 상태이다. 한 때 ‘절차상 하자’의 문제로 교육인적자원부와 경기도교육청이 입학취소 처분을 내렸
1.1 문제제기 : 정보화와 사회변동에 따른교육환경의 변화가능성
지난 8월, 입학 3개월 만에 초등학교를 졸업해 화제를 모았던 송유근군은 검정고시에 합격한 이후 현재 인하대학교에 최종합격한 상태이다. 한 때 ‘절차상 하자’의 문제로 교육인적자원부와 경기도교육청이 입학취소 처분을 내렸
3. 포지셔닝 (Positioning)
소비자의 마음속에 어떤 대상이 자리 잡을 공간을 만드는 과정이다. 시장세분화와 표적시장을 선정하는 단계를 거쳐 세분화된 소비자의 마음속에 우리 브랜드의 자리를 만드는 것이다.
➀ 현명한 소비자들을 위한 편익 제공
공자 曰 ′회사후소(繪事後素) : 본질이 있는
환경으로부터의 독립, 문화화에 대한 저항, 남을 도우려는 열망, 민주적 특성, 심오한 대인관계, 철학적인 유머감각, 창조성, 신비한 경험 따위가 있다. 그러나 자아실현자는 완벽한 인간이라거나 항상 고도로 지적인 활동을 하거나 유명한 사람은 아니라고 하였다.
매슬로우(Maslow)는 결정론적인 입장
교육의 필요성을 교육외적 요인과 교육내적 요인으로 분류하여 설명하면 다음과 같다.
교육외적 요인으로는 지식과 정보의 폭발적 증가와 노후화, 기술혁신과 직업사회의 변화, 가치관 및 생활양식의 급격한 변동, 고도산업화에 따른환경파괴, 소외집단의 증대를 들 수 있다. 교육내적 요인으로는 입
교육수준 향상으로 소비자의 정보 검색기능 강화되었으며, 상품과 가격 정보를 검색, 비교해 주는 쇼핑몰이나 검색사이트 다수 등장함으로써 유통업체들은 소비자를 상대로 품질이나 가격을 왜곡하기가 더 이상 불가능하게 되었다.
또한 소비자의 권리를 보호하는 관련단체나 기구가 다수 활동함
교육과정의 편성이다. 즉 초1˜고1까지 10년간 국민 공통 기본 교육기간을 설정한 것이다. 학교 급별 개념이 아니라 학년제 또는 단계 개념에 의해 일관성·체계성을 유지하고자 한 것이다.
둘째는 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다. 학생의 적성, 장래 진로에 따른 학생의 선택 폭